(1) ई वी एस संक्षेपण ......... अर्थ में प्रयुक्‍त होता है।






(2) ऑचल अपनी कक्षा 5 में पर्यावरण अध्‍ययन की कक्षा में अकसर गहन जॉच पड़ताल वाले और कल्‍पनापरक प्रश्‍न पूछती है। उसकें द्वारा इस प्रकार का उद्देश्‍य ....... सुधार करना है।






(3) पर्यावरणीय अध्‍ययन में शैक्षणिक भ्रमण का मूल उद्देश्‍य है।






(4) सतत् और व्‍यापक मूल्‍यांकन क्‍यों आवश्‍यक है।






(5) प्राथमिक स्‍तर पर शिक्षण की खेल विधि आधारित है।







(6) अवलोकन, प्रयोग व ................. विज्ञान की तीन विधियॉ है।






(7) EVS में किसी अच्‍छे गृहकार्य को मुख्‍यत: किस पर केन्द्रित होना चाहिए।






(8) पर्यावरण अध्‍ययन की पाठ्य पुस्‍तकों में विभिन्‍न प्रकरणों में एक खण्‍ड 'करके देखो' को शामिल किया गया है, जिसका उद्देश्‍य है।






(9) सहयोगात्‍मक अधिगम में पुराने एवं अधिक दक्ष विद्यार्थी छोटे एवं कम कुशल विद्यार्थियों का आकलन करते है।






(10) टिन्‍चू प्रत्‍येक पाठ को रटकर तुरन्‍त सीख लेता है जबकी सावित्री चर्चा एवं बेनस्‍टॉर्मिग (मस्तिष्‍क आलोडन) के बाद प्रत्‍येक पाठ को समझती है। यह ..... के विकासात्‍मक सिद्धान्‍त की ओर संकेत करता है।






(11) पर्यावरण अध्‍ययन की पाठ्य पुस्‍तकों में अभ्‍यास एवं गतिविधियों को ........ उपलब्‍ध कराना चाहिए।







(12) प्राथमिक स्‍तर पर बच्‍चे को आकलन करने का सर्वश्रेष्‍ठ तरीका है....... का प्रयोग करना।






(13) एक शिक्षक पढ़ाते समय श्रव्‍य - दृश्‍य सामग्रियों एवं शारीरिक गतिविधियों का प्रयोग करता है क्‍योंकि ये






(14) ......... के अलावा निम्‍नलिखित पर्यावरण अध्‍ययन पढ़ाने की विधियॉ है।







(15) ......... के अलावा बच्‍चे के विकास को आकार देने वाले वातावरणीय कारकों में निम्‍नलिखित सभी शामिल है।






(16) कक्षा में एक प्रभावी शिक्षण अधिगम प्रक्रिया होती है जब शिक्षक बच्‍चों के ज्ञान की पढ़ाई जानी वाली नई संकल्‍पना के साथ जोड़ने में सहायता करता है। इसकें पार्श्‍व में निहित उद्देश्‍य है...... को बढ़ावा देना।






(17) एक पब्लिक स्‍कूल में प्रत्‍येक कक्षा में लगभग दो से तीन बच्‍चे विशेष आवश्‍यकता वाले है। कुछ बच्‍चे शारीरिक या मानसिक रूप से विकलांग (बाधित) है। ये बच्‍चे अन्‍य बच्‍चों के साथ उसी कक्षा में एक साथ पढ़ते है। उपरोक्‍त पब्लिक स्‍कूल निम्‍न में से किसका अनुपालन करता है।







(18) विनिता की शिक्षिका उसे विभिन्‍न सामूहिक गतिविधियों में शामिल करती है, जैसे समूह चर्चा, समूह परियोजना, आदि । उसकी शिक्षिका सीखने के किस आयाम का अनुगमन कर रही है।






(19) बच्‍चे दुनिया के बारे में अपनी समझ का सृजन करते है। इस कथन का श्रेय ...... को जाता है।






(20) सतत् एवं व्‍यापक मूल्‍यांकन की एक तकनीक है।